｢膨大な業務量｣｢1人職の孤独｣･･･《副校長の多忙感》解消に挑む港区小副校長会､93％が効果を実感した負担軽減策とは？ | キャリア・教育 | 東洋経済オンライン

学校の副校長という職務が、なぜこれほど大変なのでしょうか。副校長は校長のサポート役というイメージを持つ人も多いかもしれませんが、実際には教育委員会への報告書作成、施設管理、予算計画、職員の勤務シフト調整など、学校運営に必要な事務作業のほぼすべてを担当しています。さらに教室の授業がない時間帯に書類作成をするため、実質的には朝早くから夜遅くまで働く構造になっているのです。

東京都港区の小学校副校長たちが今回実施した取り組みは、この問題に正面から向き合ったものです。具体的には、複数の学校の副校長が連携して情報を共有し、同じような業務について「ここはこうやっている」という工夫を横展開することで、個々の負担を減らしました。また、メールやクラウドツールなどのICT技術を活用し、紙の書類や会議時間を削減した点も重要です。

93％という高い実感率が得られたのは、単なる「頑張ろう」という精神論ではなく、具体的で実行可能な方法を示した点にあります。1人で孤立しがちな副校長職において、他校の事例を学べる環境を整えることが心理的な支えにもなっているのです。ただし、こうした改革が全国に広がるには、それぞれの地域や学校規模に合わせたカスタマイズが必要になるでしょう。