「言語化が苦手な人」の特徴・ワースト1 - 小学生でもできる言語化

「自分の考えをうまく言葉にできない…」そんな悩みを抱えている方はいませんか？ 実は、これ、多くの人が感じていることなんです。今回ご紹介するのは、そんな「言語化が苦手」という悩みを、小学生でもわかるように、そして大人も楽しめるように解説したビジネス書『小学生でもできる言語化』。この本を元に、言語化が苦手な人の特徴、そしてそのワースト1について見ていきましょう。

そもそも「言語化」って、難しく考える必要はありません。自分の頭の中にあるモヤモヤした気持ちや、ぼんやりとしたアイデアを、言葉にして、誰かに伝わる形にすること。例えば、「なんか、あの服、いいな」と思ったときに、「この服は、この色合いが落ち着いていて、デザインもシンプルだから、どんな場面でも着やすそうだ。それに、着心地も良さそうだな」と具体的に説明できるようになること。これが言語化の第一歩です。

では、なぜ「言語化が苦手」と感じてしまうのでしょうか。本書では、その原因をいくつか挙げていますが、特に注目したいのが「情報処理の仕方」です。私たちは日々、たくさんの情報に触れています。それらを頭の中で整理し、理解していくわけですが、この「整理の仕方」に、言語化の得意・不得意が分かれるポイントがあるのです。うまく言語化できない人は、頭の中で情報がバラバラになっていたり、まだ整理が追いついていなかったりする状態で、言葉にしようとしてしまう傾向があるのかもしれません。

そして、本書が指摘する「言語化が苦手な人」の特徴、ワースト1とは一体何なのでしょうか？ それは、「自分の頭の中を『当たり前』だと思ってしまうこと」だと本書は語ります。つまり、自分にとってはすぐに理解できることや、当然のことでも、それを知らない人にとっては全くそうではない、というギャップに気づいていない状態です。例えば、あるゲームのルールを説明するとき、自分は何度もプレイしているので「この操作はこうするのが普通」と思ってしまいますが、初めてプレイする人にとっては、その「普通」が全く分からない、ということがありますよね。この「相手の視点に立てない」ことが、言語化を難しくする大きな要因となるのです。

この本は、そんな悩みを抱える大人だけでなく、子どもたちにも「自分の気持ちを伝えることの大切さ」を教えてくれます。自分の考えを言葉にできると、誤解が減ったり、周りの人とより良い関係を築けたりする。まさに、日常生活や仕事において、とても役立つスキルと言えるでしょう。この本を読めば、きっと「言語化って、こんなに簡単で、こんなに面白いんだ！」と感じられるはずです。