年内入試で生成AI利用、大学の対応が分かれる

■ 背景: いわゆる「年内入試」とは、主に秋から冬にかけて実施される「総合型選抜」や「学校推薦型選抜」を指し、多くの大学で早期に合否が決まるのが特徴です。近年、こうした入試において、受験生が志望理由書や自己PR文の作成に生成AIを活用する事例が目立ってきています。これは、AIが短時間で質の高い文章を生成する能力を持つこと、そして受験生がその利便性を認識し、利用に踏み切るケースが増えていることを示唆しています。一方で、大学入試における「公平性」という観点から、この新たな技術の利用をどう捉えるべきか、議論が巻き起こっています。

■ なぜ重要か: 生成AIの利用は、受験生が本来持つ能力や個性をどの程度反映できているのか、という根本的な問いを投げかけています。大学側が生成AIによる「必要以上の虚飾」を懸念する背景には、受験生自身の思考力や表現力を正確に評価できなくなるリスクがあります。例えば、AIが生成した文章が、受験生の本心や経験に基づかない「借り物の言葉」で構成されていた場合、面接や小論文といった選抜方法の意義が揺らぎかねません。これは、数万人の受験生が関わる入試プロセス全体に影響を及ぼしうる、看過できない問題です。

■ 編集部の見立て: 今後、大学側は生成AIの利用に関する明確なガイドライン策定を迫られると考えられます。単に禁止するだけでなく、どのような範囲での利用を認め、どのような利用を制限するのか、その基準を設ける必要があります。例えば、アイデア出しや文章構成の補助としての利用は容認しつつ、最終的な文章の生成は受験生自身の言葉で行うことを求める、といった段階的なルールが考えられます。また、AIの利用の有無をどのように見抜くか、あるいは正直に申告させる仕組みなども検討課題となるでしょう。この問題は、教育現場全体におけるAIとの向き合い方を考える上で、重要な一石を投じるものと言えます。