生成AI時代の作文 評価は口頭説明も重視へ 文科省審議会

最近、学校で文章を書く宿題が出たとき、「ChatGPTとかで調べたんだけど…」なんて会話、耳にしたことありませんか？そう、今や『生成AI』と呼ばれる、まるで人間みたいに文章を作ってくれるコンピューターが、子どもたちの身近な存在になっています。

そんな時代だからこそ、国語の授業で書いた作文をどう評価するか、文部科学省の有識者会議で新しい案が出されました。これまでは、書かれた文章そのものが評価の大部分を占めることが多かったのですが、これからは、文章の内容について、子ども自身に口で説明してもらうことも大切にしよう、というのです。

これは、生成AIが文章を作るのを手伝ってくれたとしても、その内容をきちんと理解し、自分の言葉で説明できるかどうか、という、より深い学力を測ろうという狙いがあります。AIに頼りすぎず、自分の頭で考え、それを言葉で表現する力は、これからますます重要になってきますからね。

例えば、作文のテーマについて「なぜそう考えたの？」「この言葉はどういう意味で使ったの？」といった質問を先生がして、子どもがそれにどう答えるかを見る、といった形が考えられます。文章を書く力だけでなく、質問に的確に答えられるコミュニケーション能力や、内容の理解度も一緒に評価する、というわけです。

AIを上手に使いこなしながら、同時に自分の力もしっかり伸ばしていく。そんな新しい学びの形が、これからどんどん広がっていくのかもしれませんね。